教学成果的培育以实际问题为导向，其目的是提高人才培养质量和教学效率。教学成果奖申报的一个重点是说明解决了什么教学问题，解决教学问题的方法（方案）是什么。
申报中常出现的问题是所要解决的问题不准确，或者过于宽泛，针对性不强，而有的问题则是流于形式，不够具体，较为笼统。
这部分较为规范的撰写，是要概述成果主要解决的教学问题，问题的解决方法需要具体指出，逻辑顺畅、思路清晰。且凡是涉及该项成果实质内容的说明、论据、实验结果等，都需要直接叙述，不建议采取“见**附件”的表达形式。
一、“成果主要解决的教学问题”写法
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问题是教学成果产生的源头，确定成果要解决的教学问题是提炼和申报教学成果的关键。这部分要清晰地阐述所要解决的教学问题是什么，并对问题进行简要说明，包括问题的成因、影响范围、解决的紧迫性等，这样的叙述有助于评审专家了解到问题的严重性和解决的重要性。
问题的范围不能扩得太大，比如有些申报书会从政策文件中摘录问题，但是政策文件的问题通常是宏观的，而申报者所提出的解决方法是相对微观和具体的，无法真正解决这些宏观问题。
因此，问题的表述要聚焦到实际教育教学中出现的具体问题，比如教学内容与产业转型升级要求不适应、教学模式与能力培养不适应等。问题不要太多，一般写3-4个。
案例的写法是先提出问题“教材体系向教学体系转化的难题”。接着介绍问题的背景，思政课教学中存在的两种倾向，一种是过于依赖教材，另一种是完全抛开教材。随后强调问题的严重性“正确处理教材与教学的关系，推动教材体系向教学体系转化，是提升思政课教学实效的关键。”最后提一句问题解决的方法。
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图源：中央财经大学
二、解决教学问题的方法
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解决方法要跟问题有直接联系，紧扣教学问题。每个问题可以采用一个解决方法，也可以采用多个方法的组合。重要的是，解决方案的逻辑必须清晰明了。建议提出的解决方法数量控制在5个左右，关键是每个方法都要具有针对性、有效性，并且易于复制和推广。每个解决方法的描述要既具体又全面，将概括性说明与详细描述有机结合。
案例的方法一对应着问题一“教材体系向教学体系转化的难题”，先概述研究基础“认真研究学生，深度研究教材，提炼教学主题，推动教学目标与学生需求对接”，再详细阐述每一个步骤的内容。
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图源：中央财经大学
以上是教学问题和问题解决分开写的方法，先提出问题，随后再采取措施解决问题。还有另一种写法是问题和方法一起写，直接写采取什么措施和方法去解决什么教学问题。
比如下面这个案例，在标题上直接说明通过什么方法解决什么问题，随后再阐述问题的背景+问题严重性，接着介绍问题解决方案以及具体措施，在具体措施的描述中突出创新点，为后面成果的创新性阐述作铺垫。
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图源：北京理工大学
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